Giáo Án Nặn Các Loại Quả

      18

Nặn mâm ngũ trái ngày tết, Giáo an chế tác hình nặn chùm nho, Giáo án Nặn mâm ngũ quả 5 tuổi, Giáo an nặn, Giáo an nặn quả khế, Giáo an nặn các một số loại quả, Giáo an nặn những nhiều loại quả 3 tuổi

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

– Cháu biết phương pháp nặn những các loại trái theo Điểm sáng, đặc trưng của từng loại.

Bạn đang xem: Giáo án nặn các loại quả

– Củng núm kĩ năng lăn uống tròn, lnạp năng lượng lâu năm, ấn bẹt, ấn lõm, năng lực gắn lắp các phần, những bộ phận tạo thành thành phầm.

– Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo biết thực hiện NVL nhằm nặn các nhiều loại trái & đánh tên mang lại tác phẩm.

– Giáo dục ttốt triệu tập, kiên nhẫn chấm dứt thành phầm, biết quyên tâm đến chúng ta trong những lúc thực hành thực tế và biết được công dụng cực hiếm bồi bổ của trái cây

II/ CHUẨN BỊ:

– Trò chuyện và xem phim tài liệu reviews những loại trái ngày hôm trước.

– Đồ sử dụng mang lại cô :

+ Mâm hoa trái thật.

+ Mẫu nặn gợi ý: trái mãng cầu, trái đu đầy đủ.

+ Băng nhạc không lời + thứ cassette

+ Kệ rao bán sản phẩm.

– Đồ dùng đến con cháu :

+ Đất nặn, bảng nhỏ, dao, khăn uống vệ sinh, đĩa đựng thành phầm.

+ NVL thiên nhiên, lá cây, kyên ổn sa, hạt, nút, cành lá, que, tăm tre.

+ Đội hình triệu tập.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động cô

Dự kiến hoạt động vui chơi của trẻ
– Hoạt đụng 1 : Cô con cháu hát múa bài “Quả”-Cháu hát múa thuộc cô.
– Các con thấy lớp bản thân từ bây giờ bao gồm gì quá lạ ?-Mâm quả.
– Thế nhỏ nhìn xem mâm trái của cô bao gồm mấy các loại trái ?– Tphải chăng đếm bởi mắt cùng trả lời
– Con gồm dấn xét gì về mâm quả ?-Có những một số loại trái, to, bé dại, tròn, lâu năm xếp ck với nhau.
– Trong mâm quả này con thích hợp ăn các loại quả nào ?– Tphải chăng trả lới theo suy xét.

Xem thêm: Con Trai 13 Tuổi Cao 1M76 Của Kim Thư Và Phước Sang ? Nhan Sắc Tuổi 42 Của Diễn Viên Kim Thư

– Các các bạn lớp lá 1 nặn một số ít quả rất là ngon cuốn hút cô vẫn cho những nhỏ cùng chú ý nhé !
– Hoạt cồn 2 : Quan gần kề thiết bị thật&mẫu nặn lưu ý.
Quả Na :
+ Đố những đứa bạn nặn trái gì phía trên ?-Quả Na
+ Vì sao bé biết ?– Vì vỏ bao gồm từng mảng cạnh nhau.
+ Ai nói theo cách khác được biện pháp nặn quả?– Con lnạp năng lượng tròn rồi ……
Quả đu đủ:
+ Còn hình dáng quả đu đầy đủ này thì sao rò rỉ ?– Hơi nhiều năm, phần giữa lượn cong.
+ Con nặn làm thế nào giúp thấy được thân quả đu đầy đủ lượn ?

-Cô thấy bạn nặn trái đu đủ siêu khéo léo hệt như trái thật

– Con miết mang đến lớp ở giữa nhỏ hơn 2 đầu.
– So sánh 2 trái :
+ Con bao gồm dìm xét gì về phong thái nặn 2 trái này ?

ð Đúng rồi 2 quả tất cả hình dáng khác nhau. Mãng cầu có

mẫu mã cầu. Quả đu đầy đủ thì dài cùng hơi lượn.

– Quả mãng cầu thì đề nghị lăn tròn còn trái đu đủ thì tương đối nhiều năm và lượn cong
– Trò cthị trấn hỏi ý tưởng phát minh tthấp :
+ Con ý định nặn trái nào ?– Tthấp vấn đáp theo ý thích
+ Con nặn quả xoài như thế nào ?– Con lăn dài rồi miết láng
+ Còn nhỏ nhắn A nặn trái gì ?– Tphải chăng vấn đáp theo ý thích

( VD quả mận )

+ Con định nặn tạo dáng trái mận thế nào ?– Trẻ vấn đáp theo ý thích
– Cô bao gồm sẵn sàng các NVL lắm,vậy các nhỏ có ý định sử dụng vật liệu gì nhằm tô điểm mang lại trái của bản thân mình thu hút hơn ?– Ttốt vấn đáp theo dự tính.
– Cô chúc những nhỏ đã nặn được rất nhiều quả thực đẹp mắt nhé!
Hoạt hễ 3 : Tthấp thực hành
– Cô cho con cháu vào bàn quy củ triệu tập. Trong quá trình tphải chăng nặn cô theo dõi và quan sát cùng nhắc nhở.-Tphải chăng vào bàn
+ Con đã nặn gì ? Con sẽ nặn phần như thế nào trước ?-Tthấp trả lời ý định của chính bản thân mình.
+ Quả …..con đang nặn là nhiều loại trái gì ? (trái chùm tuyệt quả đơn)
+ Con thế nào cho thành phầm mình đẹp hơn ? Muốn mang lại vỏ trái được nhẵn bóng rộng con làm cho như thế nào ?-Tphải chăng trả lời theo suy xét.
Hoạt cồn 4 : Nhận xét sản phẩm.
– Cô nhắc nhở tthấp nhằm thành phầm theo kiểu phân phối mâm quả.

-Một đội đã sắp xếp thành mâm quả phân phối sản phẩm.

+ Con thấy thành phầm của người tiêu dùng đẹp sống nơi nào ?-Tphải chăng trả lời theo lưu ý đến.
+ Quý Khách cần sử dụng vật tư gì khác kế bên đất nặn để làm thành phầm này ?-Trẻ nhấn xét theo ý trẻ
+ Con gồm thừa nhận xét gì về kỹ năng lắp lắp của bạn trên thành phầm này ?– Ttốt vấn đáp theo cảm xúc của trẻ
+ Con nghĩ xem mâm quả này bản thân vẫn làm gì ? Đưa vào góc như thế nào ? Ctương đối gì?

+ Bạn nào chưa dứt sản phẩm của bản thân có thể vào góc thực hiện tiếp

– Chơigia đình

– Ckhá sinc nhật nhỏ nhắn.

-Kết thúc hoạt động : Trò chơi“ Ngón tay nhúch nhích “-Trẻ hát múa cùng cô

( Nhấn Tải Giáo Án để mang tập tin cụ thể )