Trò chơi cây cao cỏ thấp

      35
*

*

*


*

TUẦN V: MỘT SỐ LOẠI QUẢ

GV: Trương Thi Khánh Hiền (Từ 29/2 - 04 /03 /2016)

Nội dung

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Đón trẻ

- Trẻ biết sử dụng một số từ để chào hỏi

- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cho trẻ nghe nhac cổ điển các bài về chủ đề thực vật

Thể dục sáng

- Thể dục sáng: tập theo nhịp bài hát

+ Hô hấp: Làm động tác thổi bóng bay.

Bạn đang xem: Trò chơi cây cao cỏ thấp

+ Tay: Hai tay dang ngang đưa lên cao.

+ Chân: ngồi xuống đứng lên liên tục

+ Bụng: hai tay đưa lên cao cúi gập người xuống.

+ Bật: Bật tại chỗ.

Trò chuyện sáng

- Nói được ngày trên lốc lịch

- Biết trả lời các câu hỏi.

- Nhận biết đa dạng các cảm xúc

Vệ sinh

- Có kỹ năng tự rữa tay, lau mặt trước khi ăn, sau khi chơi bẩn và đi vệ sinh vào.

- Biết đánh răng đúng cách sau khi ăn.

- Chủ động và độc lập trong hoạt động.

Ăn

- Sắn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản.

- Biết một số thực phẩm.

Ngủ

- Chủ động thực hiện một số hoạt động.

- Nghe nhạc dân ca.

Hoạt động góc

- Góc xây dựng:Xây dựng vườn cõy ăn quả của bé.

- Góc phân vai: Bé đóng vai cô giáo, các bạn làm học trũ, bác sỹ khám bệnh cho các cháu.

- Góc nghệ thuật: Tô màu các loại quả, in hình các loại quả, vẽ các loại quả.

- Góc học tậpXem tranh về các loại quả, làm sách về các loại quả.

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, thả vật chìm nổi, in hình hoa quả

Hoạt động học

PTTC

Ném trúng đích thẳng đứng

TC: Cây cao cỏ thấp.

KPKH

- Khám phá quả cam.

PTNN

- in dàn quả (M)

- Chuyện: Trái cây trong vườn

PTNT

Sắp xếp xen kẻ 2 đối tượng

PTTM

- Dạy hát: “Quả thị”.

- NH: Em đi trồng cây.

Hoạt động ngoài trời

- HĐCĐ

Làm quen một số loại quả.

-TCVĐ: Ai hái quả nhanh hơn

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trẻ thích, chơi với lá cây

- HĐCĐ:

Làm quen

- Chuyện: Trái cây trong vườn

- TCVĐ:

- Ai hái quả nhanh hơn.

- Chơi tự do

HĐCĐ

Cho trẻ vẽ các loại quả mình thích trên cát.

TCVĐ:

Cây nào quả ấy.

- Chơi tự do

HĐCĐ

Làm quen bài hát: “Quả thị”

TCVĐ:

Ai hái quả nhanh hơn.

- Chơi tự do : Trẻ chơi với đồ chơi trong sân trường

HĐCĐ

Nhặt lá cây, vệ sinh sân trường

TCVĐ:

- Cây nào quả ấy.

- Chơi tự do

Hoạt động chiều

Kể chuyện “Sự tích quả dưa hấu”

Hướng dẫn trò chơi mới:

Trò chơi: Cây nào quả ấy

Làm vở tạo hình: Vẽ các loại quả (T16)

Giả câu đố về các loại quả

dạy trẻ kỷ năng sống

KẾHOẠCH NGÀY

Thứ 2 (29 /02 /2016)

Nội dung

Mục tiêu

Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt động chung:

PTTC

: Ném trúng đích thẳng đứng

TCVĐ: Cây cao cỏ thấp.

- Trẻ biết đi chạy theo các kiểu chân khác nhau và tập các động tác tay, chân, bụng, bật ở bài tập phát triển chung đúng, đều, nhịp nhàng.

- Trẻ biết cách sử dụng khéo léo của đôi bàn tay và ném trúng đich không để túi cát rơi ra ngoài.

- Dạy trẻ biết chờ đến lượt.

- Trẻ chơi đúng cách chơi, luật chơi trò chơi “Cây cao cỏ thấp”.

- 90-92 trẻ đạt yêu cầu.

I.Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ.

- Đích thẳng đứng, 5-10 túi cát.

II.Tiến hành

HĐ1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy khác nhau.

HĐ 2: Trọng động

a) Bài tập phát triển chung: Tập theo bài hát “Mừng xuân”

+ Tay: Đưa hai tay ra trước gập khuỷu tay( 6l x 4n)

+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước ( 4l x 4n)

+ Chân: Đứng nhún chân, khuỵu gối( 4l x 4n)

+ Bật: Bật tách khép chân( 4l x 4n)

b) Vận động cơ bản: Ném trúng đích thẳng đứng

( Cho trẻ đứng đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau )

- Cô làm mẫu:

+ Cô làm mẩu lần 1 : Không giải thích.

+ Cô làm mẩu lần 2 : Giải thích động tác.

TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng với chân sau, cô đưa tay lên ngang tầm mắt khi nghe hiêu lệnh cô ném sao cho trúng vào đích. Ném xong cô đi về cuối hàng.

+ Lần 3: Cô mời 1 trẻ làm đẹp làm đồng thời cô giải thích cho trẻ ngắn gọn hơn .

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện mỗi trẻ 2-3 lần.

- Cô chú ý sửa sai và khuyến khích trẻ.

- Kết thúc cô hỏi trẻ tên vận động .

c.Trò chơi vận động : Cây cao cỏ thấp.

Cô giới thiệu tên trò chơi

Cách chơi: Cho cả lớp đứng thành vòng tròn. Khi cô nói cây cao trẻ đứng dậy 2 tay đưa lên trời. Khi cô nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống 2 tay rà xuống đất.

- Cho trẻ chơi 4-5 lần.

- Trong quá trình chơi cô bao quát động viên , nhắc nhở trẻ chơi đúng luật

Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm

d. Hồi tỉnh: Trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng hít thở không khí.

HĐ4: Kết thúc

Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Nhận xét tuyên dương cắm hoa.

Hoạt động ngoài trời

HĐCĐ

Làm quen một số loại quả.

-TCVĐ: Ai hái quả nhiều hơn

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trẻ thích, chơi với lá cây

- Trẻ biết được đặc điểm màu sắc của các loại quả, nói lên được mùi vị của quả đó.

Biết được ăn các loại quả cung cấp chất gì?

- Giáo dục trẻ biết ăn nhiều loại quả và biết bảo vệ cây trồng.

-Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật

II. Chuẩn bị :

- Tranh về các loại quả.

- Sân bãi sạch sẽ.

- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh.

II. Tiến hành

*HĐ1: HĐCĐ: Làm quen một số loại quả.(quả chuối, quả na, quả bưởi)

- Giới thiệu tranh quả chuối và hỏi trẻ:

+ Đây là quả gì: (Quả chuối)

+ Quả chuối có màu gì? (Màu vàng)

+ Khi ăn chuối có vị gì? (Vị ngọt)

- Các quả khác cho trẻ làm quen tương tự.

- Ăn các loại quả cung cấp chất gì?

- Cô khái quát và giáo dục trẻ

*HĐ2:TCVĐ: Ai hái quả nhanh hơn.

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

Cách chơi: Có 4 rá đựng các loại quả. Mời 4 bạn lên cầm giỏ và đi hái quả. Khi cô yêu cầu hái quả nào thì các bạn phải hái đúng quả đó ai hái về nhanh nhất thì thắng cuộc.

* Luật chơi: Ai không hái đúng quả theo yêu cầu hoặc đưa quả về chậm sẽ bị thua cuộc.

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

* Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi trong sân

Hoạt động chiều:

Kể chuyện: “Sự tích quả dưa hấu”.

- Cháu hiểu được nội dung truyện mà cô kể.

- Biết các nhân vật trong truyện.

- Giáo dục trẻ biết lợi ích của các loại quả đối với sức khỏe..

I. Chuẩn bị:

- Tranh truyện “Quả dưa hấu”.

II. Tiến hành.

- Cô giới thiệu truyện.

- Lần 1: Cô kể diễn cảm không dùng tranh.

- Lần 2 : Cô kể theo tranh diễn cảm.

- Hỏi trẻ các nhân vật trong truyện.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung truyện.

* Nêu gương- Vệ sinh- Trả trẻ

Nội dung

Mục tiêu

Phương pháp - Hình thức tổ chức

PTNT (KPKH)

Khám phá quả cam.

- Trẻ được khám phá quả cam qua các giác quan như: nhìn, sờ, ngửi, nếm.

-Biết nhận xét những đặc điểm rõ nét về màu sắc, hình dạng, cấu tạo, mùi vị của quả cam như:

(Quả cam có màu xanh, dạng tròn vỏ sần sùi.

-Quả cam có vỏ cam, múi cam, múi cam có hạt cam, có tép cam.

-Quả cam có mùi thơm, vị chua ngọt)

-Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại quả đối với đời sống con người: Cung cấp VTM cần thiết cho cơ thể, giúp cho cơ thể mạnh khẻo, da dẽ hồng hào,mau lớn, chống bệnh tật.

I.Chuẩn bị:

- Quả cam thật

- Slide về vườn cây ăn quả

- 9 cái vắt nước cam, dao, dĩa để đựng cam,ca

II. Cách tiến hành:

HĐ1: Ổn định - gây hứng thú

-Cho trẻ xem Slide về vườn cây ăn quả

-Trẻ vừa xem vừa nói tên quả

Các con ạ! Nói đến các loại quả thì rất đa dạng và phong phú và mỗi loại quả có một mùi vị và đặc điểm riêng.

- Giới thiệu bài: Khám khá quả cam

HĐ2: Quan sát và khám phá.

- Xuất hiện quả cam thật.

+ Các con nhìn xem cô có quả gì đây? (Quả cam)

+ Quả cam có màu gì? (Màu xanh)

Quả cam sần thì có màu xanh ngoài ra còn có nhiều loại cam khác có màu vàng nữa.

+ Quả cam có dạng gì? ( Dạng tròn)

- Cô đưa quả cam xuống cho một vài trẻ sờ và phát biểu ý kiến về bề ngoài của quả cam.

+ Thế vỏ quả cam thì như thế nào? ( Vỏ sần sùi)

Vỏ của quả cam sành này thì có màu xanh, sần sùi còn vỏ của loại cam vàng thì trơn nhẵn đấy!

+ Bây giờ cô cùng các con khám phá bên trong quả cam nhé! ( Cô bốc quả cam ra) cho trẻ ngữi và hỏi trẻ

+ Quả cam có mùi gì? ( Trẻ trả lời)

+( Cô chỉ vào vỏ) và hỏi cái gì đây? ( Vỏ cam)

( Cho cả lớp phát âm)

+ Còn phía trong quả cam? ( Có múi cam)

( Cho cả lớp phát âm)

- Cô bóc múi cam tiếp và hỏi trẻ trong múi cam có gì?

( Có tép cam và hạt cam) và mang xuống đươi trẻ để cho trẻ quan sát.

+ Thế hạt cam có ăn được không? ( Trẻ trả lời)

Khi ăn cam các con nhớ rữa tay sạch sẽ, bóc vỏ, bỏ hạt mới được ăn nhé!

- Các con được ăn cam bao giờ chưa? ( Trẻ trả lời)

+ Các con có muốn nếm thử quả cam không?

- Cô cắt quả cam ra thành từng miếng nhỏ và cho một vài trẻ ăn. Bạn nào chưa được ăn tí nữa cô sẽ cho ăn tiếp.

+ Thế khi ăn quả cam có vị gì? ( Trẻ trả lời)

+ Ăn cam cung cấp chất gì? ( Trẻ trả lời)

- Giáo dục: Các con ạ! Ăn cam rất tốt cho cơ thể của chúng ta . Cam chứa rất nhiều VTM C chúng ta ăn vào giúp cho cơ thể của chúng ta mạnh khõe, da dẽ hồng hào, thông minh học giỏi và chống được bệnh tật nữa.

* Mở rộng: Ngoài quả cam ở xung quanh chúng ta có rất nhiều loại quả khác nữa.

Cô cho xuất hiện trên màn hình một số loại quả quen thuộc cho trẻ xem, vừa xem vừa cho trẻ gọi tên quả.

-Quả cam không những dùng để ăn mà còn có thể chế biến thành thức uống như sinh tố và vắt nước cam đấy!

HĐ3: Trò chơi

- Trò chơi: Vắt nước cam.

- Cô hướng dẫn quy trình vắt nước cam cho trẻ xem

- Cho trẻ về từng nhóm thực hiện.

- Cô kiểm tra kết quả và cho trẻ cùng uống nước cam vắt

HĐ4: Kết thúc: Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan.

Hoạt động ngoài trời

- HĐCĐ:

Làm quen bài truyện: “Trái cây trong vườn”

- TCVĐ:

- Ai hái quả nhanh hơn.

- Chơi tự do

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “Rau lang rau muống”

- Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ.

- Trẻ nắm được luật chơi cách chơi và hứng thú khi chơi.

- Giúp trẻ nhận biết hiểu lợi ích các loại quả.

I Chuẩn bị:

- Tranh truyện.

- Các loại quả bằng nhựa.

- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.

- Đồ chơi trên sân.

II.Tiến hành:

*HĐ1: TCVĐ: Ai hái quả nhanh hơn.

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

Cách chơi: Có 4 rá đựng các loại quả. Mời 4 bạn lên cầm giỏ và đi hái quả. Khi cô yêu cầu hái quả nào thì các bạn phải hái đúng quả đó ai hái về nhanh nhất thì thắng cuộc.

* Luật chơi: Ai không hái đúng quả theo yêu cầu hoặc đưa quả về chậm sẽ bị thua cuộc.

- Cho trẻ chơi 3 -4 lần.

*HĐ2: HĐCĐ: Làm quen truyện: Chuyện của bưởi con

- Cô đọc diễn cảm truyện lần 1.

- Cô đọc diễn cảm truyện lần 2.

- Hỏi trẻ các nhân vât trong truyện.

- Đàm thoại cùng trẻ.

* HĐ3: Chơi tự do.

Sinh hoạt chiều:

Hướng dẫn trò chơi mới: Cây nào quả ấy

.-Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi

-Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

I. Chuẩn bị.

II. Tiến hành.

Trò chơi: Cây nào quả ấy.

Xem thêm: Giáo Viên Nguyễn Tiến Đạt ( Thầy Nguyễn Tiến Đạt (Thầy Đạt Toán)

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội chơi, ở trên cô có 3 cây: Cây cam, cây mận, cây khế. Cô sẽ cho 3 đội lấy 3 quả khác nhau. Khi nghe hiệu lệnh của cô bạn đứng đầu hàng lên lấy quả mà đội mình được phân công lê gắn vào cây của quả ấy.

- Luật chơi: Đội nào lấy nhiều quả đúng hơn đội đó chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần . (trong quá trình trẻ chơi cô chú ý động viên trẻ chơi tốt .)

- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương.

Nội dung

Mục tiêu

Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt động chung

Tiết 1

In dàn quả

(M)

------------------

Tiết 2

Chuyện: Trái cây trong vườn

- TrÎ biÕt sö dông kü n¨ng in màu để in dàn quả ( Trẻ biết dùng ngón tay cái chấm vào lọ màu cô pha sẳn để in các quả nho sát cạnh nhau tạo thành chùm nho)

- Trẻ biết nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.

- TrÎ yªu quý vµ biÕt gi÷ g×n s¶n phÈm cña m×nh

I.ChuÈn bÞ:

Giấy A4, màu cô pha sẳn, khăn ướt, giá treo sản phẩm

TiÕn hµnh:

- C¶ líp h¸t bµi “ Quả”.

- Trß chuyÖn vÒ néi dung bµi h¸t:

-Giíi thiÖu bµi: In dàn quả

H§2: Nội Dung

a. Cho trÎ quan s¸t mÉu:

- Cô có bức tranh gì đây? ( Dàn nho)

- Dàn nho có bao nhiêu chùm nho? ( 3 chùm nho)

- Chùm nho nhiều quả hay ít quả?

- Quả nho có dạng gì? Màu gì?

b. C« in mÉu vµ h­íng dÉn c¸ch in

- Cô đã vẽ sẳn dàn nho và pha màu sẳn ( màu tím)

- Muốn in được dàn nho, đầu tiên cô dùng ngón tay cái cô chấm vào lọ màu tím cô pha sẳn, khi ngón tay đã có màu cô chấm xuống dàn nho. Để có được chùm nho cô in nhiều quả nho sát cạnh nhau và cô đã in xong chùm nho thứ nhất, chùm nho thứ 2, thứ 3 cô cũng in tương tự.và cô đã in xong dàn nho rồi.

c. TrÎ thùc hiÖn

- C« bao qu¸t h­íng dÉn trÎ thùc hiÖn .

- Nh¾c trÎ s÷ dông tay chấm vào màu cho gọn gàng không lem.

d.Trưng bày sản phẩm

- Cho trÎ tr­ng bµy s¶n phÈm lªn bµn

- Mêi 1 trÎ lªn giíi thiÖu vÒ bµi cña m×nh

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

HĐ3: Kết thúc giờ học

- Nªu g­¬ng; khen c¶ líp, chän trÎ ngoan c¾m hoa

I. ChuÈn bÞ:

- PP minh häa néi dung truyÖn “Trái cây trong vườn”

H¸t bµi h¸t ‘Qu¶ g×”

Trò chuyện nội dung bài hát

Giới thiệu tên truyện: Trái cây trong vườn

a. C« kÓ cho trÎ nghe

+ LÇn 1: KÓ diÔn c¶m

+ LÇn 2 : KÕt hîp tranh minh häa

b.TrÝch dÉn – gi¶ng gi¶i:

Cßn c¸c c« b­ím chuÈn bÞ lµm g×? (Kho¸c ¸o míi)

*Gi¸o dôc trÎ.

c. D¹y trÎ kÓ l¹i chuyÖn.

Hoạt động 3: Kết thúc giờ học

NhËn xÐt - tuyªn d­­¬ng - c¾m hoa

Hoạt động ngoài trời

HĐCĐ

- Nhặt lá vệ sinh sân trường.

TCVĐ:

Cây nào quả ấy.

- Chơi tự do

- Thích nghe đọc thơ

- Phát triển kĩ năng ngôn ngữ

- Giúp trẻ nhận biết rõ màu sắc, bộ phận của một số loại hoa.

- Trẻ chơi hứng thú trò chơi.

I. Chuẩn bị:

- Thùng rác sạch để sắn trên sân.

- 3 cây xanh, 3 loại quả đủ cho mỗi trẻ.

II. Tiến hành:

*HĐ2:TCVĐ: Cây nào quả ấy.

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội chơi, ở trên cô có 3 cây: Cây cam, cây mận, cây khế. Cô sẽ cho 3 đội lấy 3 quả khác nhau. Khi nghe hiệu lệnh của cô bạn đứng đầu hàng lên lấy quả mà đội mình được phân công lê gắn vào cây của quả ấy.

- Luật chơi: Đội nào lấy nhiều quả đúng hơn đội đó chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần . (trong quá trình trẻ chơi cô chú ý động viên trẻ chơi tốt .)

*HĐCĐ: Nhặt lá vệ sinh sân trường.

- Cho trẻ nhặt lá bàng rơi trên sân trường và bỏ vào thùng rác cô đặt sẵn.

* Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi trong sân

Sinh hoạt chiều

Làm vở tạo hình

Vẽ các loại quả

Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học như vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên để tạo thành sản phẩm.

Bố cục tranh cân đối, màu sắc hài hòa.

I. Chuẩn bị: Vở tạo hình, bút sáp màu,

Tranh đề tài của cô

Bàn ghế đúng quy cách.

II. Tiến hành:

- Cô cho trẻ kể các loại quả mà trẻ biết.

- Cho trẻ quan sát tranh các loại quả.

- Hỏi trẻ thích vẽ quả gì, vẽ như thế nào.

- Cho trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát trẻ và hướng dẫn những trẻ còn lúng túng.

- Nhận xét sản phẩm.

Thứ 5 (03/3/2016)

Nội dung

Mục tiêu

Phương pháp - Hình thức tổ chức

PTNT: Toán: Sắp xếp xen kẻ 2 đối tượng

- Trẻ biết sắp xếp xen kẽ 2 đối tượng theo qui tắc.

- Trẻ nhận ra qui tắc và biết sắp xếp theo qui tắc.

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, sắp xếp theo qui tắc.

- Biết chơi trò chơi một cách thành thạo.

- Rèn luyện khả năng ghi nhớ và chú ý có chủ định trong quá trình học.

- Góp phần giáo dục trẻ có nề nếp trong giờ học.

I. Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước to hơn.

- Một số đồ chơi được sắp xếp theo quy tắc bày quanh lớp.

- Hình ảnh làm bằng bìa có để cầm: Cô giáo, hình ảnh bà, mẹ…

- Bảng nhám dính có gắn hình ảnh lô tô còn thiếu hoặc sai theo quy tắc.

II. Tiến hành:

* HĐ1: Ổn định

- Cả lớp hát bài: Màu hoa.

- Trò chuyện với trẻ về các loài hoa.

* HĐ2: Nội dung

1. Ôn cách sắp xếp xen kẽ của 1 đối tượng.

+ Sắp xếp xen kẽ 1 bông hoa.

- Giới thiệu trên màn hình cô có 1 bông hoa

- Trẻ nhận ra cách sắp xếp xen kẽ 1 bông hoa

- Cô nhắc lại: cách sắp xếp 1 bông hoa , được gọi là sắp xếp xen kẽ 1 đối tượng theo qui tắc.

- Cô giới thiệu tên bài học:

2. Sắp xếp xen kẽ theo qui tắc của 2 đối tượng.

* Sắp xếp theo mẫu cho trước:

- Mỗi trẻ có 1 rổ có chứa các đồ chơi: 2 bông hoa, 2 chiếc lá.

- Cô hỏi trẻ: trong rổ con có những gì?

- Cô yêu cầu trẻ sắp xếp các đồ chơi theo hàng ngang từ trái sang phải: 1 bông hoa, 1 chiếc lá.

(trẻ sắp xếp trước, cô sắp xếp sau)

- Khi cô xếp xong, hỏi trẻ:

+ Cách sắp xếp của cô có giống của con không?

+ Hãy đếm xem có bao nhiêu đồ chơi?

+ Con có nhận xét gì về cách sắp xếp này?

- Trẻ nhắc lại cách sắp xếp: 1 bông hoa, 1 chiếc lá.

- Trẻ nhận xét về cách sắp xếp của các đồ dùng trên: thứ nhất là 1 bông hoa – thứ hai là 1 chiếc lá – thứ ba và cách sắp xếp này được lặp đi lặp lại.

- Cô giới thiệu: cách sắp xếp được lặp đi lặp lại theo 1 trật tự nhất định gọi là sắp xếp theo qui tắc.

- Cô hỏi trẻ: sắp xếp theo quy tắc là gì?

* Trẻ tự nghĩ ra cách sắp xếp:

- Cô cho trẻ nghĩ ra cách sắp xếp theo ý thích từ những

đồ dùng đó.

+ cô hỏi: Con nghĩ ra cách sắp xếp gì khác?

+ con đã sắp xếp như thế nào?

+ ai có cách sắp xếp giống bạn?

-> Cô cho trẻ đưa ra nhận xét: có nhiều bạn có cách sắp xếp các đồ chơi khác nhau, nhưng chúng đều được sắp xếp lặp đi lặp lại theo 1 trật tự nhất định. Đó là sắp xếp theo qui tắc.

- Cô hỏi: sắp xếp theo qui tắc là gì?

- Trẻ cất lần lượt đồ chơi vào rổ theo yêu cầu của cô: cất đồ chơi theo kiểu xen kẽ.

* Phát hiện ra cách sắp xếp theo qui tắc:

- Trẻ tìm các đối tượng trong lớp có cách sắp xếp theo qui tắc.

- Cô và trẻ cùng kiểm tra.

- Liên hệ thực tế:

+ Con đã nhìn thấy cách sắp xếp theo quy tắc ở đâu?

+ Cô giới thiệu 1 số cách sắp xếp theo quy tắc trong thực tế: xếp hàng, đĩa ăn, khung tranh ảnh, quần áo, khăn, rèm cửa, trong trò chơi lắp ghép, xây dựng....

3. Luyện tập củng cố:

* Trò chơi : Ai đứng cạnh tôi?

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:

+ Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội có 6 trẻ, mỗi trẻ có 1 hình ảnh làm bằng bìa cứng bằng khổ A4 có đế để cầm. Trong đó có 2 hình ảnh về bà 2 bức tranh cô giáo. Trong thời gian 1 phút các thành viên trong đội phải bàn bạc và quyết định sẽ phải sắp xếp vị trí của các bạn để có cách sắp xếp theo qui tắc xen kẽ của 2 hình ảnh.

+ Sau khi hết 1 bản nhạc trẻ phải xếp được theo yêu cầu.

- Trẻ chơi 1-2 lần.

- Cô nhận xét kết quả chơi của 3 đội.

HĐ3: Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cô cùng trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng.

Hoạt động ngoài trời

HĐCĐ

Làm quen bài hát: “Quả thị”

TCVĐ:

Ai hái quả nhanh hơn.

- Chơi tự do : Trẻ chơi với đồ chơi trong sân trường

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả bài hát.

- Trẻ hát đúng cao độ, trường độ bài hát.

- Rèn kỹ năng hát to rõ ràng.

- Phát triển khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ đinh cho trẻ.

I. Chuẩn bị:

- 3 loại quả đủ cho số lượng trẻ chơi.

- 3 cây để gắn quả.

II.Tiến hành:

HĐ1: TCVĐ: Ai hái quả nhanh hơn.

- Cách chơi: Trẻ đứng thành 3 tổ, 2 chân đứng rộng bằng vai. Bạn đầu hàng cầm bóng, Khi có hiệu lệnh chuyền thì đưa bóng qua đầu cho bạn kế tiếp và cứ tiếp tục cho đến bạn cuối cùng. Trong khoảng thời gian nhất định tổ nào chuyền nhanh tổ đó chiến thắng.

- Luật chơi: Không làm rơi bóng và phải chuyền đúng tư thế, không được xoay người.

- Tổ chức trẻ chơi 3- 4 lần

HĐ2: Làm quen bài hát: “Quả thị”

- Cô hát trước 2 lần.

- Trẻ hát theo cô từng câu.

HĐ3: Chơi tự do với những đồ chơi cô đã chuẩn bị

Hoạt động chiều

Giải câu đố về các loại quả

- Trẻ thích thú khi nghe cô đọc câu đô

- Trẻ giải được câu đố.

- Trả lời được một số câu hỏi của cô.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài quả.

I. Chuẩn bị:

- Sưu tầm các câu đố về các loại quả.

II. Tiến hành:

- Cô đọc câu đố:

“Quả gì thơm nức mũi

Khi chín vỏ vàng ươm

Cô tấm thưở xa xưa

Bước ra từ quả thị”

+ Là quả gì? (Quả thị)

“Vỏ ngoài màu tím

Quả tròn xinh xắn mọc thành chùm to”

+Là quả gì? (Quả nho)

“Quả gì vỏ có gai mềm

Đến mùa quả chín, thoáng nhìn tưởng hoa”

+ Là quả gì? (Quả chôm chôm)

“Da xù xì như mít

Nhưng vỏ lại nhỏ hơn

Mùi thơm tỏa ngát trời

Chỉ miền nam mới có”

+ Là quả gì? (Quả sầu riêng)

“Quả gì ở tận trên cao

Không phải giềng đào mà có nước trong”

+ Là quả gì? (Quả dừa)

Nội dung

Mục tiêu

Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt động chung:

PTTM:

Dạy h¸t: “Quả thị”

NH: Em đi trồng cây.

- Trẻ thích được hát. Trẻ hát thuộc lêi h¸t chính xác giai điệu của bài hát.

- Trẻ chó ý l¾ng nghe cô hát và biết hưởng ứng cùng cô.

I. chuẩn bị:

- Đĩa nhạc, đàn.

II. Cách tiến hành:

HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Đọc câu đố về quả.

- Hỏi trẻ là quả g×?

- Giới thiệu bài.

HĐ2: Nội dung

a. Dạy hát: Quả thị

- Cô hát mẫu:

+ Lần 1: Hát thể hện điệu bộ.

+ Lần 2: Hát thể hiện điệu bộ

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? (Quả thị)

b. Dạy trẻ hát.

Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 lần

Luân phiên cho trẻ hát theo nhóm, tổ, cá nhân

Khi trẻ đã thuộc cô cho trẻ hát nối tiếp nhau trong tổ 2 lần.

c. Nghe hát: Em đi trồng cây.

Lần 1: C« h¸t cho trẻ nghe.

Lần 2: Cho trẻ nghe đĩa và cô múa phụ họa trẻ hưởng ứng theo cô.

- Cho trẻ h¸t lại bài h¸t “Quả thị”

HĐ3: Kết thúc

- Nhận xÐt cắm hoa..

Hoạt động ngoài trời

HĐCĐ

Vẽ c¸c loại quả.

TCVĐ:

- Cây nào quả ấy.

- Chơi tự do

- Thích nghe đọc thơ

- Phát triển kĩ năng ngôn ngữ.

- Trẻ nắm được luật chơi cách chơi và hứng thú khi chơi.

I Chuẩn bị:

- Phấn cho mỗi trẻ.

- Sân bãi

- Đồ chơi trên sân.

II.Tiến hành:

*HĐ1: Vẽ c¸c loại quả.

- Cho trẻ quan sỏt tranh c¸c loại quả.

- Hỏi ý định trẻ

- Cho trẻ vẽ.

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội chơi, ở trên cô có 3 cây: Cây cam, cây mận, cây khế. Cô sẽ cho 3 đội lấy 3 quả khác nhau. Khi nghe hiệu lệnh của cô bạn đứng đầu hàng lên lấy quả mà đội mình được phân công lê gắn vào cây của quả ấy.

- Luật chơi: Đội nào lấy nhiều quả đúng hơn đội đó chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần . (trong quá trình trẻ chơi cô chú ý động viên trẻ chơi tốt .)

* HĐ3: Chơi tự do.

Sinh ho¹t chiÒu

I.ChuÈn bÞ:

II.TiÕn hµnh:

-XuÊt hiÖn chiÕc “Bµn lµ”

+ cho trÎ gäi tªn

+NÕu sê tay vµo th× sÏ nh­ thÕ nµo? ( sÏ bÞ báng)

=> C« kh¸i qu¸t vµ gi¸o dôc trÎ

+ Cho trÎ gäi tªn.

+ NÕu mì n¾p ra th× sÏ nh­ thÕ nµo?